O nás

Trades-flows

Platforma zaměřená na analýzu odchylek rozpočtu.

Vznikli jsme v roce 2023 s jedním záměrem — přiblížit praktickou práci s rozpočtovými daty těm, kdo ji potřebují skutečně ovládat. Pracujeme s účetními, finančními analytiky i vedoucími pracovníky z celé republiky.

Výukové prostředí trades-flows — analýza finančních dat
Praha 3

Co stojí za naším vznikem

Analýza odchylek rozpočtu zní jednoduše — dokud nenarazíte na data, která neodpovídají žádnému učebnicovému vzoru. Přesně z tohoto problému trades-flows vyrostl. Finanční profesionálové měli teorii, ale scházela jim praxe na skutečných, neupravených datasetech.

Naše workshopy jsou postaveny na tom, že každý účastník pracuje s konkrétními čísly — ne s ilustrativními příklady. Procházíte skutečné situace: nesoulad mezi plánovaným a skutečným cash flow, sezonní výkyvy, chyby v kategorizaci nákladů.

Práce s reálnými daty mění způsob, jak čtete výkazy.
14+ krajů zapojeno
38 workshopů ročně
6 h praxe na blok
Skupinová práce s finančními výkazy na workshopu

Účastníci pracují s reálnými výkazy v průběhu workshopu

Jak workshopy probíhají

Každý blok má pevnou strukturu — od diagnostiky dat po interpretaci výsledků.

01

Diagnostika skutečných dat

Účastníci obdrží neupravené datasety z různých odvětví. První úkol je identifikovat, kde a proč odchylka vznikla — bez nápovědy.

02

Strukturovaná analýza

Lektoři vedou skupinu přes metody rozkladu odchylek — cenová složka, objemová složka, smíšená odchylka. Každý krok je ověřen na datech z předchozí fáze.

03

Zpětná vazba a iterace

Každý účastník prezentuje závěry. Skupina i lektor komentují logiku interpretace, ne jen správnost čísla. Opakování s jiným datasetem zakončuje blok.

Věra Horáčková — hlavní lektorka trades-flows

Věra Horáčková

Hlavní lektorka

Ukázka výukového materiálu — tabulky odchylek

Lidé za výukou

Věra Horáčková přináší do výuky čtrnáct let zkušeností z controllingu ve výrobních a obchodních firmách. Před trades-flows pracovala na pozicích finančního analytika a vedoucí oddělení plánování. Ví, jak vypadá odchylka, která se v reportu ignoruje tři čtvrtletí.

Tým lektorů tvoří specialisté z praxe — ne akademici. Každý z nich prošel situacemi, kdy rozpočtová odchylka vedla k reálnému rozhodnutí o zdrojích, personálu nebo investici. Právě tato zkušenost formuje způsob, jakým výuku vedeme.

Výuku vedou lidé, kteří s odchylkami pracují nebo pracovali v ostrém provozu.